ΕΣΠΕΡΙΝΟ  ΛΥΚΕΙΟ,  ΙΟΥΝΙΟΣ 2001 

Κριτική των θεμάτων:

  

Αρκετά δύσκολα θέματα, όχι τόσο η θεωρία όσο οι αλγόριθμοι προς ανάπτυξη. Πιο συγκεκριμένα:

 

Θέμα 1: βατή σχετικά θεωρία. Προσοχή χρειαζόταν στο υποερώτημα (γ) ως προς τις τιμές που θα εμφανιστούν, καθώς και στο (δ) όπου παρατηρήθηκε άγνοια σε πολλούς μαθητές των τελεστών σύγκρισης.  

Θέμα 2: Αλγόριθμος ο οποίος δυσκόλεψε πολλούς στα εξής σημεία:

—     Δεν παρατήρησαν πως υπάρχει επανάληψη (50 οικόπεδα)

—     Δεν παρατήρησαν ότι χρειάζεται μετατροπή της τιμής όλου του οικοπέδου σε τιμή ανά τετραγωνικό, την οποία θα χρειαστούμε στη συνέχεια.

Θέμα 3: Δύσκολος αλγόριθμος, για όσους δεν γνώριζαν τη σχετική μεθοδολογία. Πρόκειται για εύρεση ενός αθροίσματος, του οποίου οι προσθετέοι αλλάζουν με συγκεκριμένο τρόπο (ο καθένας είναι διπλάσιος του προηγούμενου). Απαιτείται επαναληπτική δομή ΟΣΟ...ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ή ΑΡΧΗ... ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ.

Θέμα 4: Δύσκολος αλγόριθμος ο οποίος χρειάζεται κυρίως προσοχή στα εξής:

—        Πώς θα γίνει έλεγχος εγκυρότητας των βαθμών (απαιτείται επαναληπτική δομή ΟΣΟ...ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ή ΑΡΧΗ... ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ).

—        Ποιοι βαθμοί θα ελεγχθούν ως προς την εγκυρότητά τους; (υπάρχει ασάφεια στην εκφώνηση).

 

 

Επιστροφή στα θέματα... / Επιστροφή στην κεντρική σελίδα του μαθήματος